申請(qǐng)要求

    本科生錄取要求

    語言成績(jī)

    IELTS6.5及以上（單項(xiàng)不低于6分）

    作品集

    詳見作品集要求頁面

    申請(qǐng)材料

    高中畢業(yè)，具備等同于完成澳洲12年級(jí)學(xué)習(xí)的學(xué)歷；提供合格的高考成績(jī)，高考分?jǐn)?shù)要求因?qū)I(yè)和所在省份而異；或完成預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，并達(dá)到本科入學(xué)要求。1）介紹信；2）目標(biāo)陳述3）作品集、視頻編輯、寫作作品4）簡(jiǎn)歷/榮譽(yù)和功績(jī)表；

    本科生作品集要求

    要求

    繪畫作品20-30幅，使用40cm*50cm大小紙張

    作品可以采用2D或3D技術(shù)，要能夠反映你的藝術(shù)見解、興趣、思維；

    作品可以采用任何的媒介形式，可以是素描，可以是班級(jí)項(xiàng)目的成果，也可以是個(gè)人主導(dǎo)的作品；

    注意：

    1）作品集可以選擇Slideroom通過網(wǎng)絡(luò)的方式遞交（需要支付$10）；

    2）也可以選擇CD/DVD，印刷的方式遞交；每件作品單獨(dú)壓縮到一張CD/DVD光碟，圖片采用JPG格式，每件作品不超過3MB，勿將畫作放到PPT/Keynote；視頻作品采用Quicktime/mpg格式；

    3）附一張作品清單，寫明相應(yīng)作品使用的媒介、完成日期；CD/DVD和印刷品背面，

    寫明學(xué)生姓名和地址。

    音樂專業(yè)要求

    音樂專業(yè)本科無具體作品集要求，只有ALevele等成績(jī)相關(guān)要求，音樂/音樂技術(shù)ALevels-ABB或是ABB+Grade8Practical(ABRSM/Trinity/Rockschool)+Grade5theory(ABRSM/Trinity)達(dá)到Merit。

    備注：具體音樂方向要求以官網(wǎng)為準(zhǔn)。

    研究生錄取要求

    語言成績(jī)

    IELTS6.5及以上（單項(xiàng)不低于6分），部分專業(yè)要求7分以上；

    MBA及新聞?lì)惔T士：大學(xué)本科畢業(yè)，3年以上工作經(jīng)驗(yàn)，IELTS7.0

    作品集

    詳見作品集要求頁面

    申請(qǐng)材料

    1）介紹信；2）目標(biāo)陳述3）作品集、視頻編輯、寫作作品4）簡(jiǎn)歷/榮譽(yù)和功績(jī)表；5）本科成績(jī)單（專業(yè)成績(jī)平均積點(diǎn)至少達(dá)到3.0；6）本科學(xué)位證以及推薦信，且平均成績(jī)達(dá)到80%以上；

    研究生作品集要求

    要求

    繪畫作品30幅作品（或以上）

    作品可以采用2D或3D技術(shù)，要能夠反映你的藝術(shù)見解、興趣、思維；

    作品可以采用任何的媒介形式，可以是素描，可以是班級(jí)項(xiàng)目的成果，也可以是個(gè)人主導(dǎo)的作品；

    注意：

    1）作品集可以選擇Slideroom通過網(wǎng)絡(luò)的方式遞交（需要支付$10）；

    2）也可以選擇CD/DVD，印刷的方式遞交；每件作品單獨(dú)壓縮到一張CD/DVD光碟，圖片采用JPG格式，每件作品不超過3MB，勿將畫作放到PPT/Keynote；視頻作品采用Quicktime/mpg格式；

    3）附一張作品清單，寫明相應(yīng)作品使用的媒介、完成日期；CD/DVD和印刷品背面，

    寫明學(xué)生姓名和地址。

    音樂專業(yè)要求

    音樂專業(yè)研究生需要本科獲得音樂相關(guān)2.1學(xué)位，其他的學(xué)歷背景需要根據(jù)學(xué)生背景而定，比如戲劇、表演、心理學(xué)等專業(yè)在專門學(xué)院或者學(xué)術(shù)中心

    獲得的文憑。

    備注：具體音樂方向要求以官網(wǎng)為準(zhǔn)。

    本科生專業(yè)

    建筑

    謝菲爾德大學(xué)目的是為學(xué)生提供國(guó)際成長(zhǎng)中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際發(fā)展所需的知識(shí)和技能。本課程為個(gè)人建筑設(shè)計(jì)和總體發(fā)展戰(zhàn)略提供關(guān)鍵的聯(lián)系。被英國(guó)RTPI認(rèn)證，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)劃的人性化，學(xué)生有實(shí)踐機(jī)會(huì)參與規(guī)劃任務(wù)。本科三年課程被大致均等地分為講座課程與工作室課程。第一年的工作室課程是預(yù)科課程，旨在為各個(gè)背景下的學(xué)生們提供通識(shí)知識(shí)。再第三年期末的時(shí)候，會(huì)有成規(guī)模與更復(fù)雜的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，涉及文化、科技、概念等等。

    藝術(shù)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。

    三維設(shè)計(jì)

    學(xué)院主要希望學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的美術(shù)的同時(shí)，主要是要對(duì)立體方面有感覺。但如果經(jīng)過自己的鍛煉和對(duì)軟件的熟練程度。

    音樂

    該專業(yè)學(xué)位的設(shè)置是一個(gè)自由度比較高的專業(yè)，一方面給予學(xué)生充分音樂技巧的教學(xué)，另一方面給予學(xué)生空間尋找感興趣的音樂領(lǐng)域。音樂專業(yè)的教學(xué)覆蓋了多種學(xué)科，這包括了心理學(xué)、人文學(xué)，同時(shí)伴隨著表演、作曲與樂理的教學(xué)。提供各種音樂流派的實(shí)踐，包括古典、流行、爵士、鄉(xiāng)村音樂與世界音樂。

    音樂與中國(guó)研究

    音樂模塊的教學(xué)覆蓋了音樂歷史與音樂心理學(xué)、人種音樂學(xué)、爵士與流行樂、音樂教育、音樂技術(shù)與音樂商務(wù)。如果你選擇了音樂表演，你將會(huì)得到在樂器演奏上的專門輔導(dǎo)。中文音樂方向會(huì)強(qiáng)化中國(guó)相關(guān)教學(xué)，會(huì)了解中國(guó)歷史文化與當(dāng)今社會(huì)，在學(xué)生本科第二年的時(shí)候，可以到中國(guó)最好的大學(xué)之一南京大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    音樂與東亞研究

    音樂模塊的教學(xué)覆蓋了音樂歷史與音樂心理學(xué)、人種音樂學(xué)、爵士與流行樂、音樂教育、音樂技術(shù)與音樂商務(wù)。如果你選擇了音樂表演，你將會(huì)得到在樂器演奏上的專門輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)東亞文化，包括中國(guó)、日本與韓國(guó)，這些會(huì)給予你對(duì)當(dāng)代發(fā)展獨(dú)特的視角，它們是世界經(jīng)濟(jì)體系中最具活力與波動(dòng)的區(qū)域。教學(xué)內(nèi)容包括了歷史、文化、商務(wù)與文學(xué)等。

    音樂與西班牙研究

    音樂模塊的教學(xué)覆蓋了音樂歷史與音樂心理學(xué)、人種音樂學(xué)、爵士與流行樂、音樂教育、音樂技術(shù)與音樂商務(wù)。如果你選擇了音樂表演，你將會(huì)得到在樂器演奏上的專門輔導(dǎo)。音樂與西班牙研究專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容包括西班牙與拉丁美洲的語言、文化歷史、社會(huì)的介紹。學(xué)生將會(huì)在本科第三年去西班牙進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    音樂與韓國(guó)研究

    音樂模塊的教學(xué)覆蓋了音樂歷史與音樂心理學(xué)、人種音樂學(xué)、爵士與流行樂、音樂教育、音樂技術(shù)與音樂商務(wù)。如果你選擇了音樂表演，你將會(huì)得到在樂器演奏上的專門輔導(dǎo)。對(duì)于韓國(guó)的歷史、文化與社會(huì)進(jìn)行教學(xué)，在本科第二年，學(xué)生將會(huì)去韓國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在本科第三年與第四年，針對(duì)韓語會(huì)進(jìn)入高級(jí)階段地學(xué)習(xí)，你將會(huì)學(xué)到更多韓國(guó)歷史、文化與商務(wù)等專業(yè)領(lǐng)域。

    音樂與哲學(xué)

    課程的一半內(nèi)容將會(huì)是音樂，另外的一半是哲學(xué)。個(gè)人導(dǎo)師將會(huì)與學(xué)生一起將音樂模塊也哲學(xué)模塊進(jìn)行完美的融合。音樂模塊包括了歷史與音樂心理學(xué)，人種音樂學(xué)，爵士與流行樂，音樂教育，音樂技法與音樂商務(wù)。在學(xué)位路徑之下，如果包含了表演，你將會(huì)得到專業(yè)的樂器演奏輔導(dǎo)。哲學(xué)的方面通常比較自由，沒有必修的模塊。你可以選擇對(duì)關(guān)鍵領(lǐng)域進(jìn)行理解與探究，比如哲學(xué)心理，知識(shí)理論，政治哲學(xué)，玄學(xué)與邏輯學(xué)。授課的內(nèi)容還包括柏拉圖、亞利士多德、笛卡爾與黑格爾等哲學(xué)偉人提出的哲學(xué)理論。

    研究生專業(yè)

    建筑

    謝菲爾德大學(xué)目的是為學(xué)生提供國(guó)際成長(zhǎng)中的國(guó)內(nèi)和國(guó)際發(fā)展所需的知識(shí)和技能。本課程為個(gè)人建筑設(shè)計(jì)和總體發(fā)展戰(zhàn)略提供關(guān)鍵的聯(lián)系。被英國(guó)RTPI認(rèn)證，強(qiáng)調(diào)了設(shè)計(jì)的重要性和規(guī)劃的人性化，學(xué)生有實(shí)踐機(jī)會(huì)參與規(guī)劃任務(wù)。

    藝術(shù)本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究等方面的知識(shí)和能力，能在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育、研究、設(shè)計(jì)、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面工作的專門人才。

    三維設(shè)計(jì)

    學(xué)院主要希望學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的美術(shù)的同時(shí)，主要是要對(duì)立體方面有感覺。但如果經(jīng)過自己的鍛煉和對(duì)軟件的熟練程度。

    音樂：作曲

    課程的設(shè)置為學(xué)生提供了一個(gè)當(dāng)代音樂理想的創(chuàng)作環(huán)境，學(xué)生可以選擇專門樂器的作曲，探索作曲的方法與技巧，同時(shí)與展示者相互合作。

    音樂：人種音樂學(xué)

    人種音樂學(xué)學(xué)時(shí)研究音樂與社會(huì)文化關(guān)系的一門學(xué)問，尋找在不同社會(huì)環(huán)境下對(duì)于音樂的理解，在人類相互影響知悉扮演的角色。謝菲爾德大學(xué)人種音樂學(xué)是英國(guó)最大的人種音樂學(xué)研究中心之一。

    音樂：音樂心理學(xué)

    課程允許學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)方法與理論解釋與理解音樂行為習(xí)慣，聲音與想法。將會(huì)為學(xué)生介紹心里學(xué)諸多領(lǐng)域，比如音樂認(rèn)知與神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)，音樂研究發(fā)展，日常生活與音樂與音樂表演。

    音樂：音波藝術(shù)

    同科技前沿的專家進(jìn)行學(xué)習(xí)，創(chuàng)意性與理論性知識(shí)更加快速地喚醒了該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。該專業(yè)關(guān)注于技術(shù)與創(chuàng)意實(shí)踐之間的關(guān)系，訓(xùn)練音樂專業(yè)學(xué)生使用軟件工具，從而使學(xué)生能夠具備堅(jiān)實(shí)的音樂技術(shù)處理能力。

    音樂管理

    該專業(yè)將會(huì)和管理學(xué)院進(jìn)行合作。表演藝術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)受到全球化發(fā)展的影響，提供了對(duì)地區(qū)社群的關(guān)注，同時(shí)對(duì)于當(dāng)?shù)鼗蛘邍?guó)家經(jīng)濟(jì)有著明顯的貢獻(xiàn)。隨著音樂企業(yè)的迅速發(fā)展，私立或者公立的音樂組織機(jī)構(gòu)開始尋求對(duì)于音樂行業(yè)具有洞察力的畢業(yè)生。音樂管理專業(yè)提供了重要的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)累積，以適應(yīng)于行業(yè)環(huán)境需求。

    音樂表演研究

    課程結(jié)合了傳統(tǒng)領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)，比如歷史與理論，新興領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)，比如音樂心理學(xué)與人種音樂學(xué)。課程內(nèi)容包括個(gè)人樂器演奏或者聲樂作品培訓(xùn)。

    音樂理論

    提供了音樂專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，比如莫扎特，文藝復(fù)興時(shí)期的音樂，音樂與視覺文化，18世紀(jì)與19世紀(jì)音樂風(fēng)格，協(xié)奏曲與百老匯音樂。課程主題可以包括流派、哲學(xué)、文化與審美，同時(shí)可能還會(huì)包括歷史、作曲、表演等測(cè)驗(yàn)或者考試。學(xué)習(xí)該專業(yè)，學(xué)生將會(huì)得知音樂是如何創(chuàng)作，是如何被傳播與接受，與其他學(xué)科之間的相互影響。

    1.Urbandesign專業(yè)設(shè)在SSOA也就是謝大建筑學(xué)院雖然隸屬建筑但是對(duì)landscape或者planning背景的申請(qǐng)者沒有限制。專業(yè)對(duì)于城市關(guān)系再利用改造等等方面進(jìn)行考量,總體來說是相當(dāng)socialscience的一個(gè)專業(yè)。對(duì)于urbandesigner的定義可參見,‘Ithasbeenincreasinglyrecognizedthaturbandesignandurbandesignersformthelongneglectedyetcruciallinkthatcanmediatebetweenindividualarchitecturalprojectsandoverallplanningstrategies.’總體來說urbandesign作業(yè)以分析思考為主，表達(dá)工具方面沒有太嚴(yán)苛的要求。課程行進(jìn)過程和大多數(shù)建筑和景觀類專業(yè)一樣，以分小組進(jìn)行，每個(gè)小組4人左右組成workshop，只有最后從6月底左右開始的thesis是個(gè)人進(jìn)行。課程設(shè)置上以完成不同的project為主線，基本一個(gè)學(xué)期2個(gè)projects左右。理論課設(shè)有participation,urbanhistory和reflectiononurbandesign。

    2.作品集是一次設(shè)計(jì)，里面的內(nèi)容是設(shè)計(jì)，如何排列是設(shè)計(jì)，它本身也是設(shè)計(jì)。意思就是說，其實(shí)一個(gè)人的設(shè)計(jì)水平或者綜合能力是體現(xiàn)在各個(gè)方面的，很少有人設(shè)計(jì)非常好但是作品集設(shè)計(jì)感很差。換句話說，就是如果作品集很有設(shè)計(jì)感，通常就能感覺到這個(gè)人的設(shè)計(jì)也不錯(cuò)。不過不要喧賓奪主，“度”很重要。